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原標題：南科大“小白鼠”的未來 首屆統招生畢業，大部分選擇留學
記者 安鐘汝
“四年，隻是南科大改革的一個階段，但可能影響我們一生。”
南科大2012級、2016屆十佳畢業生候選人。他們是南科大首屆統招畢業生。新京報記者安鐘汝 攝
石潤留校瞭，但他卻把這個工作機會當作“復讀”。
半年前，石潤放棄瞭沙特阿卜杜拉國王科技大學碩博連讀的機會，因為那不是他最理想的大學，他想留校繼續做實驗、發表論文，為明年的申請做準備。
石潤是南方科技大學2012級畢業生，也是教育部正式批復建設南方科技大學後的首屆畢業生，除瞭2011級45名教改試驗生之外，他們是首批標志意義的南科大學生。
與他同屆的168名學生中，有近百分之六十的學生選擇繼續深造，少部分選擇瞭就業。
“這樣的結果，和南科大初期的定位和引導有關。”一位同學說。
自2007年籌辦以來，南方科技大學提出要辦一所研究型大學，曾以去行政化、自主招生、教授治校等辦學理念領銜高等教育改革，在變與不變中探索著教育改革的路徑，石潤和他的同學們也在變與不變中摸索著自己的人生。
“四年，隻是南科大改革的一個階段，但可能影響我們一生。”石潤說。
這所在中國改革開放“窗口”深圳全新打造的公立大學，自2007年籌建起的每一步，都得到瞭社會各界的不同期待和關切。
一位南方科技大學的老師對剝洋蔥（微信ID：boyangcongpeople）說，2012級畢業生們的選擇方向，也會成為這所大學改革成功與否的一個標志。
畢業瞭，去留學
“就像愛情，有可能她是對的人，但時間不對，沒緣分。”石潤這樣形容他與阿卜杜拉國王科技大學的淵源。
像很多同屆的同學一樣，今年年初，石潤開始申請國外留學，除瞭阿卜杜拉國王科技大學，他還申請瞭十幾所美國的大學，“都是排名前二十的。”
他把國王科技大學當作“備胎”，“假如美國的學校通過瞭，我就去美國讀，假如沒有通過，我就去沙特。”
今年3月，國王科技大學的錄取通知先到瞭。
阿卜杜拉國王科技大學被稱為世界最土豪的大學之一，建校時獲得的捐贈總額達100億美元，是繼哈佛大學後受捐贈資金最多的大學。石潤申請的該校化學專業2015年世界排名51-75。假如石潤去該校學習，可以不用交學費，並且可以享用隻有兩人居住的二層別墅。
“我當時挺動心的，但還是想看看美國那邊的情況，假如美國有更好的學校錄取，我還是想選美國，不錄取，就去沙特。”石潤對剝洋蔥（微信ID：boyangcongpeople）說。
石潤還在猶豫的時候，國王科技大學催促石潤回復，在一定時間內，不答復就視為自動放棄。
石潤選擇瞭放棄，但他後來也沒有等來美國高校的錄取通知書。
南科大學生食堂的留學培訓廣告。新京報記者安鐘汝 攝
同學夏鵬昆說：“他挺牛的，隻是運氣不好。”
夏鵬昆在南方科技大學讀微電子科學與工程專業，已經獲得美國亞利桑那州立大學攻讀博士機會。他說：“我們學校的畢業生和其他學校的不同，大部分都選擇出國留學。”
“這屆學生們習慣以申請到國外名校來評價一個學生是否優秀”，南方科技大學生物技術專業2012級學生黃揚順說，“大部分同學選擇留學深造，和前校長朱清台中清化糞池時對學校的定位有關。”
2010年12月15日，籌備三年的南方科技大學官網刊登出校長朱清時“致報考南方科大考生的傢長的一封信”，信中闡明，決定在不經教育部批準的情況下自主招生，自授學位和文憑。
2011年初，南方科技大學正式開學，首屆45名教改實驗班的學生入校就讀。
當時，朱清時這樣描述自己的夢想，“把南科大辦成一所國內頂尖，世界一流的研究性大學，這是我的夢想。”為瞭達成這個夢想，朱清時提出瞭“去行政化、教授治校、自主招生”等設想。
2012年4月，教育部同意建立南方科技大學，由廣東省領導和管理。同年，南科大首次參與高考統招，在提前批招錄瞭188名學生。至今，南方科技大學已經招收5屆學生，在校本科生2000人。
石潤和他同屆的同學是南科大首屆通過高考進入南科大的學生。
“截至目前，在南方科技大學2012級學生當中，除去未修滿學分的，有168名學生順利畢業，其中有67人因成績優異直接獲得瞭海外博士學位的攻讀機會，總體升學率近百分之六十。”曾在北京某著名學府工作過的南方科技大學宣傳部部長張凌認為，“這個成績，很多國內一流大學都比不過我們。”
剝洋蔥（微信ID：boyangcongpeople）註意到，一般的高校裡貼滿瞭公務員招考培訓、英語四六級培訓廣告海報，而南方科技大學僅有的廣告就是學生食堂裡的留學廣告海報。
石潤錯過瞭出國留學的機會，他選擇瞭留校工作，擔任科研助理，“這個職位工資不高，五千元左右吧，但我有機會繼續進實驗室做研究，繼續發表論文，有助於明年申請到一個好的學校。”
“這是培養科學傢的地方”
“當初選這所學校，就是因為這裡適合做研究。”周林在南方科技大學生物系學習，已經拿到瞭德國哥廷根大學博士錄取通知書。
2012年，周林高考成績超過600分，可以讀一所不錯的教育部直屬高校。
南方科技大學招生辦負責人說，南科大施行6+3+1招生模式，高考分數占比百分之六十，南科大自主測試成績占百分之三十，高中課業成績占比百分之十，“不但南科大自主測試要通過，高考分數也都要在一本分數線以上，進入南科大並不容易。”
2012年高考以後，周林專門從武漢來到南方科技大學做瞭瞭解。
周林與實驗班的學長交流，認為這裡確實是可以踏踏實實做學術做研究的地方，從學校當時的專業設置來看，幾乎都是基礎性學科，適合繼續深造。
另外，學校借鑒香港中文大學的學生管理經驗，實行書院制，學校教授在教學的同時還擔任書院的生活導師，而南科大百分之九十的教師都有海外工作或學習經驗，對國外高校很瞭解，可以為學生提供海外留學方面的幫助。
南科大學生走過校園開放日海報。新京報記者安鐘汝 攝
當時，對於學校的定位，朱清時曾明確指出，這裡是培養科學精英的地方。
“學校的定位是這樣的，學生選擇這所學校就是為瞭搞學術做研究。繼續深造，就成為天然選擇。”一名學生說“學校也會營造這種環境，並且有這種便利。”
致仁書院副院長陳放怡說，書院經常舉辦一些分享會，生活導師會分享留學經驗，“在外校，學生為瞭留學會去報培訓班，學習經驗，但我們從入學就開始學習這種經驗。”
南科大學生最有優勢的是有科研條件。曾在武漢大學工作過的南科大化學系系主任張緒穆認為這是國內不少大學達不到的，“所有學生都有進實驗室的機會，去做研究，發表論文，這對申請留學很有幫助。”
石潤在大二的時候開始做一個納米結構合成的課題，並且拿到瞭學校的一萬元支持經費。
在這種氛圍的影響下，學生最看重的是影響留學的因素，“特別是對留學有重要影響的g點和英語，是我們最大的壓力。”一位同學說。
g點指gpa，是學生在校學習情況的一種成績算法。
石潤說，自己大學從來沒有翹過一節課，有一次一科成績隻考瞭66分，自己不安瞭很長一段時間。
“有一段時間，學校甚至沒有就業辦，對創業就業也不鼓勵。”一位學生對剝洋蔥回憶，當時學校有一名學生要在學校創業，尋找學校支持，被朱清時提醒“這是培養科學傢的地方。”
像小白鼠一樣去摸索
4年前，張翔宇剛剛進入南科大的時候，也想著以後會成為一個科學傢。
但在畢業時，他選擇瞭就業，成為華為公司的一名軟件工程師。
很多老師和同學不理解張翔宇的選擇，他是學校十佳畢業生候選人，專業課成績排名靠前，但最後選擇瞭就業。
“從專業設置上就能看出來，這裡的專業是專門為考研究生、留學準備的。”張翔宇對剝洋蔥說，他們入學的時候，隻有五個專業，幾乎全是生物、化學、物理等理科性專業。
張翔宇學的是化學專業，但最後簽訂的工作崗位卻是華為的軟件開發工程師，“幸好我在化學實驗室幫他們做過軟件，自己又有研究，才有瞭這個工作機會。”
和張翔宇一樣，生物技術專業的黃揚順應聘的是華為的市場營銷，通信工程專業的梁志偉應聘的是阿裡巴巴的遊戲開發。梁志偉說，我們就業的同學，大部分都跨瞭專業。
南科大校園。新京報記者安鐘汝 攝
“出國留學才是正道，是主流，我們這些就業的，是野路子，別人認為不入流的。”黃揚順說，“我大二的時候進實驗室，發現自己是一個坐不住的人，感覺自己不適合走學術這條路，但這所學校沒有我喜歡的專業，轉學也不可能。”
黃揚順說，他決定通過其他方式鍛煉自己的能力，為就業做準備，他參與籌備組建瞭樹仁書院的學生會，在去年，別的同學忙著準備申請留學的時候，他自己跑出去找實習單位。
“實習讓我學瞭很多東西，另外我的表現讓華為對我有瞭認同，簽工作的時候就順利一些。”黃揚順說。
但也有不利的地方。比如很多用人單位並不太熟悉南科大，有一名畢業生在網上吐槽說，“到一個單位面試時，他們居然質疑我們學校是野雞大學。”
梁志偉也遭遇過類似的事情，梁志偉找實習單位的時候投瞭近三十份簡歷，隻得到瞭六七個面試機會。面試官都會問他同一個問題；“南科大是一個怎麼樣的學校？是211嗎，是985嗎？”
梁志偉說，對於這個問題，最簡單的辦法就是告訴他們自己高考考瞭多少分，假如不來南科大，可以讀一個什麼樣的985。
南方科技大學一名教師說，截止目前，在2012級畢業生中，最終選擇就業的隻有三十多人。
黃揚順說，他到華為實習以後，就註重與華為人力資源部的關系，“我們學校以後會有越來越多的學生就業，我把企業資源引進來，就能夠建立學校與用人單位的關系。”
現在，華為經常到學校做宣講，並優先選擇南科大的畢業生實習。
梁志偉對剝洋蔥說，“我們這屆就業的人在南科大白手起傢，像小白鼠一樣自己去摸索，不過還好，我們為學弟學妹們摸到瞭一條路。”
去行政化還是去官僚化
2014年9月，朱清時卸任南方科技大學校長，直到2015年1月，原北京大學副校長陳十一接任南方科技大學校長，南方科技大學中間有近半年的時間沒有校長。
黃揚順說，“那是最迷惘的一段時間。覺得整個學校像是沒瞭靈魂。”
當時，媒體和網絡上都充斥著“南科大改革失敗”的聲音，“我們的高考成績都能讀一個不錯的985高校，來到這裡就是沖著這是一所崇尚改革的學校，能帶給我們不一樣的體驗，我們怕它變成一個傳統的大學。”
梁志偉記得，當時同學們在社交媒體討論，寫下自己的心願，希望新來的校長能夠繼續改革，不要丟瞭南科大的靈魂，他們相信學校的相關領導會看到他們的討論，把他們的心聲傳達給新來的校長。"
梁志偉記得，“朱校長在的時候，我們學生能感受到我們是中心，學生對學校提什麼要求，馬上都能滿足。但那段時間，沒人管瞭。”
2015年1月，陳十一調任南方科技大學校長。
學生們發現，“新校長來瞭以後，書院制沒變、全英文教學沒變，導師沒變、評優評獎方式沒變，朱校長時候的很多理念都保留瞭下來。變化的是辦一些事情要走流程瞭，規矩越來越多瞭，”以前學校出臺什麼政策，我們有意見，直接向最高負責人匯報，現在要逐級匯報。有時候公示期過瞭，流程還沒走完。"
通信工程專業一名學生提到學弟學妹們的變化說，“他們一來到這所學校就在行政框架內瞭，自然比我們這群放養的人聽話。”
南科大書吧裡的學生。新京報記者安鐘汝 攝
張凌坦誠，陳十一校長確實加強瞭南科大行政建設，但認為這是必要的，“人們都認為教育改革就是去行政化，實際上應該是去官僚化，三個人都會產生行政，南科大越來越大，怎麼可能離開行政，我們要做的是去官僚化，保證行政為學術服務。”
盡管黃揚順和梁志偉認同陳十一給學校帶來的一些變化，但他們還是認為，“陳校長來的時候，我們已經要讀大四瞭，對我們影響最大的，還是朱校長。”
他們發現學弟學妹們和他們最大的不同，就是“不像我們敢於說‘不’瞭”。梁志偉說，“這種差別越來越明顯，大一的學弟學妹們更是溫和許多，學校說什麼就是什麼。”
梁志偉很崇拜南科大教改實驗班的學長們，他記得有一次上級領導來學校視察，和實驗班的學長座談，“他們一點都不膽怯，當著上面領導的面，有什麼說什麼。”
梁志偉認為他們這屆學生繼承瞭學長們“說不”的傳統。梁志偉參與創建瞭致仁書院的學生會，“學生會創建過程中，學校不幹涉，我們學生自己獨立出方案，建設規章制度，搭建瞭組織框架。”
2012級學生不喜歡被過多管束。石潤參與創建瞭一個叫南科公益的社團組織，南科公益成立以後，學校想和南科公益接觸，被他們拒絕瞭，“我們擔心他們過多幹涉我們。”
“那段時間，我們學生說什麼就是什麼，感覺我們就是中心。”石潤說，“一所大學本來就該是獨立的台中市抽化糞池，大學生就該敢於提出不同意見。”
梁志偉對剝洋蔥（微信ID：boyangcongpeople）說，他理解學校越來越大，應該有規矩。但同時他表示，“在敢於說不方面，學弟學妹們應該像我們學習。”
就業已經不再是非主流
除瞭對學校的規矩越來越多而頗有微詞外，2012級畢業生們大都認為，陳十一校長在辦學理念方面還是帶來瞭巨大的改變。
南科大一份規劃顯示，目前南科大擁有12個系科17個理工專業，未來還將建設醫學院、商學院、人文社科學院和創業創新學院等院系。在朱清時任校長的2013年，南科大隻擁有5個系6個專業。
朱清時希望培養科技精英，陳十一提出學校不但要培養科學傢，還要培養社會精英、商界領袖，未來要建設商學院、人文社科中心、創新創業中心等，要辦一所全面開花的斯坦福式的復合型大學。
學校開始增設一些實用性專業，比如計算機科學與技術專業。“假如我入學的時候有計算機專業，我就業就更有優勢。”張翔宇說，作為一個就業的學生，他更傾向陳十一對學校的定位。
“現在，南方科技大學已經出臺《南方科技大學創辦企業管理暫行辦法》規章制度，從時間保障、空間支持、資金資助等方面鼓勵師生創新創業。”南方科技大學宣傳部部長張凌說。
“那名曾向朱校長提出在學校創業的學生現在創辦瞭一傢科技公司，公司員工已近百人，每月銷售額近百萬元。”通信工程專業的梁志偉說，“為瞭創業，他當時選擇瞭休學，假如是現在，他會得到學校的支持。”
今年的高考考生參加南科大舉辦的面試。新京報記者安鐘汝 攝
“以前，學校的宣傳欄裡貼的都是學術講座的通知，現在開始出現一些企業傢講座的海報。”
張凌說，學校現在不但有學術導師，也有就業和創業導師，請一些企業的台中通馬桶推薦領導來給學生做宣講。
黃揚順曾在一次宣講會上，作為學生代表和一個著名企業傢坐在一起，給學生講就業經驗，那是讓黃揚順感覺很自豪的一次經歷。
在黃揚順的學弟學妹們看來，就業已經不再是非主流。
2013級化學系的一名學生告訴剝洋蔥（微信ID：boyangcongpeople），自己的寢室有四個人，有兩個準備就業，已經聯系好瞭實習單位，他還特意提到師哥黃揚順，認為他很成功。
6月15日，是南方科技大學自主招生面試時間，南科大在本校區以及全國22個省會城市設立面試點，對11800名學生進行面試。
今年南科大計劃招生2000名，報名的近兩萬名，他們在兩萬名學生中通過網絡計算機測試選取11800名參加能力測試，測試後選取8000名進行面試，面試通過，結合高考成績及高中課業成績，在提前批進行錄取。
當天，石潤接待前來面試的學生，從早上八點忙到晚上十點。
大學四年結束瞭，石潤說他身在這所改革的大學，當時也是沖著這所大學宣傳的改革而來，但他至今也沒想明白真正成功的改革是什麼樣子，也許時好時壞，也許一直向前，“但我們等不及瞭，我們還有自己的人生。”
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